Neue Publikation im Journal für Learning Environments Research
Sabine Glock veröffentlicht gemeinsam mit Sylvia Rahn (BUW, AG Berufsbildungsforschung), Christoph Fuhrmann (BUW, AG Berufsbildungsforschung) und unserer ehemaligen Mitarbeiterin Anna Shevchuk (nun Universität Freiburg) eine neue Studie über den Zusammenhang zwischen der Klassenzusammensetzung im Hinblick auf Geschlecht und Ethnische Minderheiten mit der Lehrkraft-Schüler*innen Beziehung. Hierbei wurde die Lehrkraft-Schüler*innen Beziehung in Berufsschulklassen sowohl aus Sicht der Lehrkräfte als auch der Schüler*innen betrachtet. Die Studie findet, dass die Lehrkraft-Schüler*innen Beziehung in Klassen mit einem höheren Anteil Schüler*innen enthnischer Minderheiten sowohl durch die Lehrkräfte als auch durch die Schüler*innen negativer wahrgenommen wurde, als in Klassen mit einem niedrigeren Anteil Schüler*innen enthnischer Minderheiten. Aus Schüler*innensicht wurde die Lehrkraft-Schüler*innenbeziehung außerdem in Klassen mit einem hohen Anteil Schülerinnen positiver wahrgenommen, als in Klassen mit einem hohen Anteil Schüler.
Der Artikel ist im Journal für Learning Environmenrs Research als Open Access erschienen und kann hier abgerufen werden.
