Neue Publikation im Fachnetzwerk Sozialpsychologie zu Flucht und Integration
Janina Dickert, Kyra Isabel Feikes und Sabine Glock verschaffen in dem Artikel einen Überblick über die Unterschiede in der Leistungsbewertungen Schüler*innen ethnischer Mehr- und Minderheiten im deutschsprachigen Raum, welche Rolle Stereotype von Lehrkräften für diese Unterschiede spielen können und stellt einige Interventionsansätze zur Reduktion der Auswirkung von Stereotypen im Beurteilungsprozess dar.
Der Atrikel ist im Fachnetzwerk Sozialpsychologie zu Flucht und Integration als Open Access erschienen und kann hier abgerufen werden.
