Projekt WaVeLS (Wahrnehmung von Verbundenheitsunterstützung in der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung)

Das Forschungsprojekt WaVeLS beschäftigt sich mit der Wahrnehmung praxisnaher Interaktionen von Lehrkräften hinsichtlich der Verbundenheit im Unterricht (im Sinne der Selbstbestimmungstheorie nach Ryan und Deci, 2017). Hierbei interessiert mich insbesondere, inwieweit ausgebildete und erfahrene Lehrkräfte Unterrichtssituationen wahrnehmen und bewerten. Dadurch, dass Beziehungen in Interaktionen geprägt werden und Unterstützungshandlungen situativ wahrgenommen und bewertet werden müssen, ist es relevant herauszufinden, ob andere Lehrkräfte gewisse Situationen überhaupt als verbundenheitsunterstützend wahrnehmen, damit die ohnehin schon knappen Ressourcen von Lehrkräften bestmöglich genutzt werden können (Ahamdi et al., 2023; Wettstein & Raufelder, 2020). 

Zu diesem Forschungsprojekt können bis zu fünf Thesen vergeben werden.

Falls Sie Interesse haben, melden Sie sich gerne bis zum 26.06. bei mir (schaecht[at]uni-wuppertal.de)

Hinweis: Sie werden in diesem Projekt bei der Datenakquise von Lehrkräften helfen.