Neue Publikation im International Journal of Intercultural Relations
Sabine Glock hat eine neue Studie veröffentlicht, in der der Einfluss der zu Hause gesprochenen Sprache von Schülern ethnischer Minoritäten auf Lehrkrafturteile untersucht wurde. Dabei zeigte sich in einem experimentellen Vignetten-Design, dass ein Schüler, der zu Hause Türkisch spricht, als schwächer in Deutsch eingeschätzt wurde – obwohl alle Leistungsinformationen identisch waren. Die Ergebnisse deuten insgesamt darauf hin, dass angehende Lehrkräfte Mehrsprachigkeit teilweise aus einer defizitorientierten Perspektive betrachten.
Der Artikel ist im International Journal of Intercultural Relations als Open Access erschienen und kann hier abgerufen werden.
