Der Arbeitsbereich „Pädagogische Diagnostik“ beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit einem breiten Spektrum von Themen, das von der Vermittlung methodischer Grundlagen über die Entwicklung und Überprüfung diagnostischer Verfahren bis zur Gestaltung von lernförderlichen Rückmeldungen reicht.
In der Forschung bearbeitet die Arbeitseinheit neben Fragestellungen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik im engeren Sinne (z.B. zur Entwicklung diagnostischer Verfahren/Instrumente) auch damit verbundene allgemeinere pädagogisch-psychologische Fragestellungen, insbesondere zu motivationalen Bedingungen (schulischen) Lern- und Leistungshandelns mittels quantitativ-empirischer und experimenteller Methoden. Dabei werden gleichermaßen grundlagen- wie anwendungsorientierte Fragestellungen verfolgt, die auch in gemeinsamen Projekten mit Kollegen und Kolleginnen aus anderen Disziplinen (z.B. aus den Fachdidaktiken) bearbeitet werden.
Weitere Infos über #UniWuppertal:
